藝術教學 及 禪繞
藝術天份人人有
很多大人也說: "我沒有天份...畫畫很醜...不要叫我畫..."
其實每個人也有天份, 也有創意, 是上天給我們的恩賜,
只是自小沒有被引發, 或兒持受過挫折, 便放棄了。
來, 找回童心, 與藝術結緣吧!
附圖: 水老師乾粉彩作品, 2011年
榮格（Carl Jung）認為
非凡 . 個人探索畫課
從零基礎到完成｜度身訂做多種選擇 ｜探索內心世界 |
想把腦中的畫面完整呈現，卻總覺得「手跟不上心」嗎？
我手寫我心, 因應不同的程度及需要, 協助你把這個創作, 孕育, 至誕生.
課 程 特 色
• 度身訂做 – 由純粹傳統繪畫學習, 到自我探索的創作也可. 比重可以因應個人需要及readiness 調節.
• 自我探索 – 歡迎自訂, 或與身為表達藝術治療師的水老師一起探討, 可以透過不同的表達藝術工具探索, 再定出創作細節.
• 圖卡探索創作 – 提供透過圖卡環節, 探索一個問題, 再以卡中圖像作為創作的主題再延伸發展.
課 程 細 節
• 基礎練習 – 線條、比例、透視、構圖、光影表現等等
• 色彩與媒材 – 因應作品及喜好, 自由選配 : 鉛筆 / 彩色鉛筆 / 水彩 / 乾粉彩 / 塑膠彩或油畫 / 立體
• 構思與創作 – 定立主題及媒介後, 指導技術上的細節, 完成作品.
• 目標 - 興趣養成、技巧增進、探索自我（依個人情況）
適 合 對 象
• 任何對創作有興趣的青少年或成人
• 想找到自己的風格與創作方向的
• 想以創作送給自己或摯愛
費 用 與 方 案
每節一個半小時 | 時間可以自訂預約 |
不同情況可自訂節數 首節HK$580, 之後每月預付及預約, 優惠價8折.
自我成長中 2 (self actualization processing 2)
呎吋: 73 x 53 cm
物料: 乾粉彩 pastel paint
日期: 2019年
人生便是不斷成長, 尋找自我, 無論外面多黑暗多艱難, 也不放棄, 勿忘自愛, 携抱自己, 追尋理想和快樂! 過程中, 外人未必明白, 看不懂我的內心, 也有時, 為了保護自己, 要收藏起來, 也有時, 發現大家也表裡不一, 不用怕, 勿忘初心, 心存希望, 帶著平靜和信念, 前行~ 積極而不勉強, 放下而不放棄, 共勉之~
自我成長中 Self actualization processing
呎吋: 60 X 80 CM
物料: 油畫
日期: 2017年9月1日
人生便是不斷在修煉, 怎樣面對是每個人的選擇, 每天怎過也是我們的選擇, 永遠有成長空間. 仍然在不斷成長!
2017年, 已轉營, 仍在努力中. 畫中的女子, 代表我, 她的氣勢和動態, 我好喜歡, 是我當時想做到的. 無論外在環境如何, 我也會勇往直前, 充滿自信, 相信有來自上天的力量和恩賜. 向著充滿色彩的, 未知的未來而努力堅持. 而且除了有黑色的障礙, 沿途還是風光明媚的.
禪繞教學 | 線上或實體課 | 加入靜觀元素
- 簡單工具，不用起稿，不需任何藝術訓練，人人也能做得到的紙上禪修。把有結構的圖樣拆解後，人人也可跟著自己的意念自由創作，畫著重複重複的線條，全神貫注下，自然進入完全放鬆的狀態，完成一幅美麗獨特的禪繞畫。
- 2小時的體驗課, 完成第一張禪繞紙磚, 包括基本工具帶回家。(4位可自訂時間包班)
** 創作前加入靜觀練習, 以助放鬆及引發創意
- 適合任何成人參與, 不需任何藝術經驗, 請留意活動公佈, 或FACEBOOK 公佈
- 3-4人開班 ($280/1人/2小時), 歡迎自訂小組 , 可以線上或實體課, 歡迎洽談自訂課程內容 (包括進階或加入其他元素)
- 導師 水老師, 香港大學表達藝術治療碩士 / 註冊(表達藝術)藝術治療師(ANZACATA) / 認證禪繞導師 CZT Asia #6 / 兒童繪畫導師
藝術教學 ~ 教授兒童及青少年繪畫 由2010年開始教授繪畫
特色 :
~ 彈性時間 ~
~ 歡迎家長交流及提出需要 >>> 配合小朋友需要訂立個人課程 ~
~ 可配合特別需要的小朋友訂立課程 >>> 有助改善情緒及自制能力
學費 :
~ 一對一教學, 每節為1小時15分鐘, 學費為HK$400/1節。
~ 每多一位小朋友同時上課, 只多收$100 (特別要求的自訂課程除外), 可以是不同年齡及程度的, 最多4位。
** 歡迎自組包班, $280/1位/1小時15分鐘, 3-4人.
適合 3歳半 至 青少年 :
@@ 3.5-5歲幼兒或初學 :~
訓練小手肌肉, 引發小朋友對美術的興趣, 教授基本技巧, 包括形狀, 顏色, 遠近及立體等構圖觀念。
@@ 6歲以上或曾習畫 :~
@@ 6歲以上或曾習畫 :~
透過不同主題, 教授多種技巧及運用不同素材, 進一步引發創意及對藝術的興趣及修養。
有潛質的小朋友也可開始學習素描的基本概念及技巧。
@@ 較年長及進階 :~
配合不同小朋友的程度及興趣, 訂立個人課程, 進一步教授不同技巧, 引導小朋友建立個人美術風格及創作。
有潛質的小朋友可教授塑膠彩的畫法。
@@ 特別需要小孩 :~
缺乏專注力及不善溝通的小孩, 在學習及生活上可能會較其他小孩遇上較多的困難 。
專人上門, 單對單, 於熟識的環境, 使小孩較易投入及自在地學習控制情緒和溝通。
讓孩子進入藝術之門, 帶著自由愉快的心情, 任由創意飛翔!
創作是人的天賦, 我們每天做的每一件事, 只要是由自己決定已經是在創作。
教授或陪伴孩子繪畫或做藝術創作, 便是引發及幫助他們發展天賦的創造力, 想像力!
當他們愛上藝術或繪畫後, 在過程中便自然地訓練了耐性, 專注力, 協調性及觀察力。
幸運地, 在訓練這些成長必需的能力時, 孩子們也同時在不知不覺中抒發感受, 舒緩壓力。
如能進一步訓練, 更能漸漸提升個人的欣賞力, 建立個人風格及自信。
教授或陪伴孩子繪畫或做藝術創作, 便是引發及幫助他們發展天賦的創造力, 想像力!
當他們愛上藝術或繪畫後, 在過程中便自然地訓練了耐性, 專注力, 協調性及觀察力。
幸運地, 在訓練這些成長必需的能力時, 孩子們也同時在不知不覺中抒發感受, 舒緩壓力。
如能進一步訓練, 更能漸漸提升個人的欣賞力, 建立個人風格及自信。
— 水老師
藝術教學理念 ~
~ 愉快地學習, 幸福地成長!
課堂中除了教畫, 會著重溝通, 希望小朋友在愉快的氣氛下習畫.
只要他們愛上了繪畫, 喜歡了課堂, 自然會用心和專心.
而且現今的小朋友壓力太大了, 可不來輕鬆一下, 充電再努力!
~ 配合個人需要, 包括有特別需要的小朋友.
單對單或小組課堂, 除了較有彈性外, 最重要是可以配合個人需要及增加溝通(包括小朋友及家長).
可以因應每個小朋友的興趣, 質素及家長的期望, 調較及設計課程. 對於有特別需要的小朋友, 更加可以配合他們的情況, 調較適合他們的上課形式.
~ 著重創意!
水老師認為創意是作畫及藝術中好重要的原素, 如上所說, 這也是天賦, 多加鼓勵及訓練, 便能有所發揮.
所以水老師會因應小朋友的本質, 調較創意的訓練, 之後才進一步訓練模仿及技巧. 水老師的學生已習慣了學了主題後, 背景任意發揮, 差不多沒有一張畫是相似的.
個人認為強行要小朋友過份模仿別人的畫作或成人的技巧, 而他又不明其中的理念, 無趣味又不能真正吸收啊!
~ 增加溝通
關心小朋友的身心發展, 與家長合作及溝通.
人數較少, 課堂中會與老師閒談溝通, 除了可以多理解小朋友的需要外, 也可關心他們的身心發展.
水老師也會嘗試增加與家長的溝通, 包括抽空談小朋友的表現及多理解家長的期望, 每次課堂完成後, 還會寫下簡短的評語, 以助繁忙的家長也可了解小朋友的情況.
如遇上跟水老師心意共通的家長, 我們還會討論小朋友的身心發展, 希望小朋友能愉快健康地成長.